Lula destaca sucesso da Olimpíada de Matemática na premiação da 20ª edição da competição

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou nesta segunda-feira (22/6), da Cerimônia Nacional de Premiação da 20ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), realizada no Rio de Janeiro. Durante o evento, 682 estudantes de todas as regiões do Brasil foram premiados com medalhas de ouro. A competição é organizada, desde 2005, pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), e reconhece o potencial da educação em abrir caminhos e transformar vidas.

“A Olimpíada de Matemática, hoje, é um sucesso extraordinário. Quase 99% das prefeituras se inscrevem e quase 99% das escolas participam. Então o que vocês estão dizendo para mim é que eu realizei um sonho”, destacou o presidente.

Lula pontuou que, ao longo de seus três mandatos como presidente, buscou combater os impactos do descaso histórico que o Brasil viveu na área da educação. “Achava-se que o povo mais humilde, mais simples, não precisava estudar, tinha que trabalhar. O que nós queremos é que todos tenham um tratamento igual para disputar as melhores vagas em qualquer universidade deste país e aprender as melhores profissões. É isso que nós queremos fazer, para que vocês possam ter certeza que o sonho de vocês pode se realizar se o Estado criar oportunidade e se vocês forem motivados a estudar”, afirmou.

O ministro da Educação, Leonardo Barchini, reforçou a importância da competição. “A Obmep é uma das maiores provas de que quando o Brasil distribui oportunidades, o povo responde. Hoje nós estamos completando 20 anos. E é com muita emoção que a gente pode dizer que aquilo que a gente plantou, aquela teimosia do presidente em fazer a gente trabalhar, virar noite lá no Ministério, tudo aquilo que a gente fez, hoje em dia, é indestrutível. Não existe governo que vai destruir a Obmep neste país. A Obmep é uma realidade e vocês estarão protegidos por aquilo que vocês conquistaram”, disse.

PREMIADOS — Ao todo, nesta edição, serão premiados 682 alunos com a medalha de ouro, 2.046 com a de prata e 5.888 com a de bronze. Dos primeiros colocados, 523 são estudantes de escolas públicas, enquanto 159 vêm de instituições privadas. Na categoria de prata, 1.560 são da rede pública e 485 da rede privada. Já entre os medalhistas de bronze, 4.508 são de instituições públicas e 1.380 de escolas privadas. São Paulo foi o estado com mais medalhas de ouro, com 180, seguido por Minas Gerais (74), Rio Grande do Sul (64), Santa Catarina (44) e Ceará (43). Além deles, outros 51 mil alunos receberam menção honrosa.

A Obmep reúne anualmente mais de 18,3 milhões de estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio e acontece em 99,9% dos municípios brasileiros. A iniciativa é uma das principais políticas públicas de identificação e desenvolvimento de talentos científicos do país, contribuindo para que muitos dos premiados sejam convidados a integrar o Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), que oferece aulas avançadas de matemática e uma bolsa de iniciação científica de R$ 300 concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) aos estudantes de escolas públicas.

Além disso, ao longo de duas décadas, a olimpíada também ajudou a aproximar jovens talentos de universidades e centros de excelência. Hoje, diversas instituições de ensino superior consideram o desempenho em olimpíadas científicas em seus processos seletivos, e muitos ex-medalhistas da OBMEP seguem carreira em áreas como ciência, tecnologia, engenharia, educação e pesquisa.

OLIMPÍADA INTERNACIONAL – Durante a solenidade, o presidente Lula e o ministro Barchini receberam os alunos que representarão o Brasil na Olimpíada Internacional de Matemática, que será realizada em Tóquio, no Japão, entre 10 e 14 de julho. O Ministério da Educação (MEC) investiu R$ 570 mil para custear a viagem de 17 estudantes do Centro Federal de Educação Tecnológica de Celso Suckow da Fonseca (Cefet-RJ) e de sete alunos do Colégio Pedro II, além de professores que acompanharão a comitiva.

Para serem selecionados, os discentes tinham que ser medalhistas de ouro ou prata na etapa nacional da Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras 2025 (OIMSF), competição que busca estimular o interesse pela disciplina e a melhoria do seu aprendizado; promover o intercâmbio científico juvenil; e fortalecer a imagem das instituições federais de educação no cenário educacional internacional. Também era necessário apresentar desempenho acadêmico elevadíssimo em matemática; estar vinculado a projetos de ensino e atividades pedagógicas complementares institucionais.

“O talento não tem endereço. Você pode morar na periferia, você pode morar na capital, você pode morar no interior, você pode morar em qualquer lugar deste país. O talento não tem endereço. O que a gente precisa é que novas frestas sejam abertas em todo o tempo para que vocês possam conseguir os objetivos e o sucesso de vocês”, ressaltou Barchini.

CIÊNCIA — Na cerimônia, a ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, assinou o Termo de Execução Descentralizada (TED) do plano de trabalho para estruturação de um Sistema Nacional de Popularização da Ciência. O termo autoriza o chamamento de R$ 300 milhões para fundações de amparo à pesquisa, a fim de fomentar ações de popularização da ciência e divulgação científica em todo o país.

“Ao olhar para essa plateia, vejo muito mais que estudantes premiados, vejo a geração que vai ajudar a crescer os próximos capítulos da história da ciência brasileira. Parabéns a cada medalhista, às famílias, às professoras e aos e a todos que ajudam a construir essa extraordinária história de oportunidades, conhecimento e esperança”, declarou Luciana Santos.

PROFESSORES — Ainda durante o evento, o diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana, apresentou duas novidades da organização. Uma é a primeira Olimpíada de Matemática para professores dos anos iniciais — iniciativa que faz parte do Compromisso Toda Matemática, do Ministério da Educação. “Eu tenho o orgulho e a satisfação de informar que já nessa primeira edição o número de inscritos ultrapassou 10 mil professores dos anos iniciais, do primeiro ao quinto ano do ensino básico”, disse.

“Outra novidade de 2026, mais uma vez com o apoio do presidente Lula: a criação de uma unidade do Impa Tech na região Nordeste, que deverá iniciar suas atividades em Teresina, em março do ano que vem, com o apoio, dessa vez, do governo estadual do Piauí, e, mais uma vez, dos Ministérios da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação”, completou Viana.

TODA MATEMÁTICA – A premiação ocorre em um contexto de fortalecimento das políticas públicas voltadas à matemática na educação básica. Além do apoio à Obmep, o Ministério da Educação coordena o Compromisso Nacional Toda Matemática, estratégia desenvolvida em regime de colaboração com estados e municípios para promover avanços na aprendizagem da matemática. O Compromisso atua por meio de ações voltadas à formação de professores, ao fortalecimento curricular e ao apoio técnico às redes de ensino para assegurar o direito de todos os estudantes ao desenvolvimento desse conhecimento essencial para suas trajetórias educacionais e para o futuro do país.

IMPA — Fundado em 1952, o Instituto de Matemática Pura e Aplicada é um centro de pesquisa matemática e de pós-graduação, que tem como missão desenvolver pesquisa avançada em matemática pura e aplicada, dar continuidade à formação acadêmica com cursos de pós-graduação e promover a disseminação da matemática. A instituição atua, principalmente, nas áreas de sistemas dinâmicos, probabilidade, computação gráfica, dinâmica dos fluidos, entre outras, e conta com um corpo científico com mais de 45 pesquisadores.

O Impa oferece cursos de pós-graduação em mestrado, doutorado e mestrado profissionalizante, além de programas de formação continuada para professores de matemática. Desde 2024, oferece também o curso de graduação, o Impa Tech, bacharelado em matemática da tecnologia e inovação, que tem o objetivo de capacitar os estudantes para entrar de forma efetiva no mercado de tecnologia e inovação. O programa reserva até 80% das vagas para medalhistas de olimpíadas do conhecimento, entre elas a OBMEP.

OBMEP — Criada em 2005, a Obmep é um projeto nacional realizado pelo Impa e promovido com recursos do MEC e do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). O objetivo é estimular o estudo da matemática e identificar talentos na área, promovendo a inclusão social por meio da difusão do conhecimento, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação básica e possibilitando que maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade.

A olimpíada também busca identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso em universidades, nas áreas científicas e tecnológicas, além de contribuir para a integração das escolas brasileiras com as universidades públicas, os institutos de pesquisa e as sociedades científicas. O incentivo ao aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas de forma a contribuir para a sua valorização profissional também é objetivo da OBMEP.