Institutos Federais brasileiros garantem pódios em competição na China

Dois primeiros lugares, um segundo e dois prêmios especiais. Esse foi o saldo que quatro institutos federais de educação, ciência e tecnologia (IFs) brasileiros no Huawei ICT Competition, torneio internacional na área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que ocorreu na cidade de Shenzhen, na China, entre 20 e 24 de maio.

A nona edição do evento reuniu 210 mil estudantes e instrutores de mais de duas mil instituições de mais de 100 países. Após as etapas nacionais e regionais, 179 equipes, de 48 países, chegaram à final global e o Brasil foi um dos destaques. As instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica conquistaram os seguintes resultados:

» Primeiro lugar na categoria Cloud: Instituto Federal da Paraíba (IFPB)

» Primeiro lugar na trilha Innovation: Instituto Federal da Bahia (IFBA)

» Segundo lugar na categoria Computing: Instituto Federal do Ceará (IFCE)

» Grande Prêmio Global de Redes: Instituto Federal do Tocantins (IFTO)

» Prêmio Women in Tech global: Instituto Federal da Bahia (IFBA)

BIG DATA – Essa não é a primeira vez que os alunos do Instituto Federal da Paraíba brilham no evento. O IFPB já conquistou quatro títulos de campeão mundial na competição, sendo três na categoria Cloud (nuvem) e um na trilha Innovation (Inovação). Nesta edição, mais uma vez, os estudantes da unidade exercitaram conhecimentos em Big Data e Inteligência Artificial. “Prezamos pela excelência operacional e já criamos conceitos consolidados de como formar o aluno, principalmente num processo mais rápido, com foco nas novas tecnologias. Estamos formando em casa os líderes da tecnologia do futuro”, avaliou o diretor-geral do Polo de Inovação do IFPB, Erick Melo.

A COMPETIÇÃO – Lançado em 2015, o Huawei ICT Competition tem registrado a participação de estudantes de vários países, com destaque para alunos dos institutos federais. O evento global na área de Tecnologia da Informação e Comunicação é focado no conhecimento sobre o uso de tecnologias e plataformas atuais.